人(rén)體(tǐ)衆多(duō)的(de)詞彙便于我們理(×↓δαlǐ)解各部分(fēn)的(de)結構，也(yě)使我們把問(wèn)題複雜✘π£(zá)化(huà)同時(shí)也(yě)€☆把我們束縛住了(le)，要(yào)打破這(zhè)÷$₹ 種束縛就(jiù)不(bù)要(yào)把人(rén'‌)體(tǐ)看(kàn)成是(shì)由衆→☆&多(duō)部件(jiàn)組成的(de)人(rén)Ω€體(tǐ)，可(kě)以把它看(kàn)σ δ∞成一(yī)棵樹(shù)，一(yī)棵人(ré>™n)參或一(yī)個(gè)簡單的(de)形體(tǐ)，把頭像可(kě₹¶)看(kàn)成一(yī)個(gè)簡單的(de₩₽↔←)土(tǔ)豆，紅(hóng)薯，這(zhè)樣問(wèn)題簡單化(hγ₹uà)了(le)，你(nǐ)不(bù)會(huì)掉進€$↑衆多(duō)的(de)人(rén)體(tǐ)詞彙中去(qù)拼湊一(yī" ♦)個(gè)個(gè)“零部件(jiàn)”，而将注≈→βε意力集中到(dào)對(duì)象鮮活個(g​♦‌♥è)性上(shàng)，用(yòng)自(zì)己敏銳的(de)感受₹®力去(qù)感知(zhī)對(duì)象，将自(zì)己獨特的(↑​≤δde)感受呈現(xiàn)出來(lái)，這(zΩ' hè)樣的(de)作(zuò)品才能(néng)生(shēng)動感人(ré¶↕βn)，速度也(yě)才能(néng)得(dΩ‌$e)到(dào)提高(gāo)！通(tōng)過不(bù)斷的(de)✘÷✔♦練習(xí)我相(xiàng)信你(nǐ)也(yě)能(néng)飛(₹♣fēi)速！    

    以往我們剛開(kāi)始學雕塑的(de ÷±)時(shí)候是(shì)往裡(lǐ)走，但(dàn)到(dào)了(le)∑β"一(yī)定階段則要(yào)往外(wài)走。這(zhè)正如(rú∞ $)李可(kě)染所說(shuō)“要(yà∏★o)以百倍的(de)功力打進去(qù)，更要(yào'λφ)以百倍的(de)功力跳(tiào)出來(lái)λ↑δ÷”學任何東(dōng)西(xī)都(dōu)要(yào™®&)先學進去(qù)再突破出來(lái)。